Trần Lộc
Nhiều người cho rằng Section 4 ở kĩ năng Listening thường khiến cho các sĩ tử đang trong quá trình luyện thi IELTS rơi vào tình thế “lạc trôi” nhất vì không có thời gian nghĩ giữa các phần như ba Sections trước đó. Do vậy, việc không biết Speaker đang nói đến đâu cũng là điều hoàn tòan dễ hiểu. Nhưng nếu các bạn nắm rõ về Signposting Language thì đây sẽ là “cứu cánh” ở phần nghe khó nhằng này.
Xem thêm bài viết được quan tâm nhất:
- Chiến lược làm bài Section 4 trong IELTS Listening
- Luyện tập “dự đoán” khi làm bài IELTS Listening
- Cách miêu tả chủ đề Cho phép và Có thể – IELTS Writing Task 2
A. Sử dụng hiệu quả Signposting Language ở Section 4
Như chúng ta đã biết, Section 4 đa phần là một bài Presentation. Một bài Presentation bao gồm những mục nhỏ. Đây là một bài Section 4 điển hình:
Dựa vào những ngôn ngữ chỉ dẫn dưới đây, chúng ta sẽ biết được Speaker đang nói đến đâu, nhờ đó chúng ta có thể bắt kịp được keywords và Keep track nội dung của bài Presentation.
| Mục đích | Ngôn ngữ chỉ dẫn |
| Giới thiệu về chủ đề của bài diễn thuyết | – Today we are going to talk about… – The topic of today’s lecture is… – This morning we are going to take a look at… – Today I’ll be talking about / discussing… – What I’m going to be talking about today is… – The purpose of today’s lecture is… – The subject/topic of my talk is … |
| Giải thích về cấu trúc của bài diễn thuyết (các mục nhỏ) | – In today’s lecture I’m going to cover three points.- I’m going to divide this talk into three parts. – First we’ll look at….. Then we’ll go on to … And finally I’ll… |
| Giới thiệu mục đầu tiên hoặc luận điểm đầu tiên trong một loạt các luận điểm | – Let’s start by talking about… – To begin,… – Firstly,… – I’ll start with,… – The first advantage / reason / cause etc. is… |
| Kết thúc một mục | – We’ve looked at… – I’ve talked about…. |
| Bắt đầu một mục mới | – Let’s move on to… – Now, let’s turn to… – And I’d now like to talk about… – The next / second … – I’d like now to discuss… – The next issue/topic/area I’d like to focus on … |
| Kết thúc bài diễn thuyết hoặc Tổng kết lại bài diễn thuyết | – To sum up, … – So it is clear from what we have discussed today that… – I’d like now to recap… – Let’s summarise briefly what we’ve looked at… – In conclusion, … – To summarise, … – In summary, … – Overall, … – The three main points are … |
CHÚ Ý: Bảng trên chi là những từ và cụm từ quen thuộc của Signposting Language, sẽ có rất nhiều cách chuyển ý được áp dụng nhưng nếu bạn có một giác quan nhạy bén phát hiện ra Signposting Language trong bài Presentation, thì phần thi Listening của chúng ta sẽ trở nên dễ dàng hơn rất nhiều.
B. Practice
Tìm ra ngôn ngữ chỉ dẫn và chức năng của chúng trong nhưng câu sau:
1. Tonight I’m going to talk to you about that remarkable continent, Antarctica.
2. First, some facts and figures.
3. I have been asked to talk to you today about the urban landscape.
4.There are two major areas that I will focus on in my talk.
5. And this morning we’re continuing with a look at life in the area called the East End.
6. I’ll start with a brief history of the district and then focus on life in the first half of the 20th century.
Answer:
1. Tonight I’m going to talk to you about that remarkable continent, Antarctica.
-> Giới thiệu về chủ đề của bài diễn thuyết
2. First, some facts and figures.
-> Giới thiệu mục đầu tiên hoặc luận điểm đầu tiên trong một loạt các luận điểm
3. I have been asked to talk to you today about the urban landscape.
-> Giới thiệu về chủ đề của bài diễn thuyết
4.There are two major areas that I will focus on in my talk.
-> Giải thích về cấu trúc của bài diễn thuyết
5. And this morning we’re continuing with a look at life in the area called the East End.
-> Bắt đầu một mục mới
5. I’ll start with a brief history of the districtand then focus on life in the first half of the 20th century.
-> Giải thích về cấu trúc của bài diễn thuyết (các mục nhỏ)
Hy vọng những thông tin Vietop chia sẻ trên sẽ giúp ích cho bạn đạt điểm cao ở phần thi Listening nhé! Chúc các bạn học IELTS tốt và thành công!
IELTS Vietop
Trang Đoàn 
